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segunda-feira, 5 de setembro de 2011

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Émile Bréhier

História Filosofia Tomo 2 Fasciculo 3 -
Século XIX: período dos Sistemas, 1800-1850

Editora: Mestre Jou

Ano: 1977

Páginas: 290, Livro em brochura original, bom estado de conservação, edição esgotada há décadas, aproveite.

Este é o Tomo 2 Fascículo 3 : A Filosofia Moderna - Período O século XIX período dos sistemas 1800-1850, tradução de Eduardo Sucupira Filho, capa de Wilson Tadei, impresso na renomada gráfica Diral em S. Paulo.

Livro bem conservado capas e páginas em bom estado de conservação, livro esgotadíssimo há muito tempo.

Edição revista e biblioagrafia atualizada por Pierre-Maxime Schuhl, professor da Sorbonne.


Revisão Yara Schramm.

Características gerais

O movimento tradicionalista.

A ideologia.

A filosofia de Maine de Biran e a decadência da ideologia.

O espiritualismo eclético na França.

A escola escocesa e o utilitarismo ingles de 1800 a 1850.

Fichte.

Schelling e os românticos.

Hegel.

Decomposição do hegelianismo.

A margem dos pós-kantianos de Goethe a Schopenhauer.

A filosofia religiosa de 1815 a 1850.

A filosofia social na frança: Charles Fourier.

A filosofia social na frança: Saint-Simon.

A filosofia social na frança: Comte.

A filosofia social na frança: Proudhon.


Este livro de Émile Bréhier, professor da Faculdade de Letras da Universidade de Paris, e um dos mais portentosos pensadores contemporâneos, que a Editora Mestre Jou se sente orgulhosa de apresentar na tradução de Eduardo Sucupira Filho, trata-se de um trabalho erudito, didático, claro.

Como pretende o autor, seu desígnio é de uma obra elementar adequada ao uso como texto scholar universitário.

Se a missão da História da filosofia é outorgar veracidade e inteligibilidade aos fatos, o autor atinge-a, soberanamente.

Livro de referência para estudiosos da Filosofia bem como da área de humanas, cada capítulo é seguido de uma bibliografia substanciosa.

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Trata-se de um grande clássico de caráter universal primordial para a educação. Possui texto de fácil entendimento que estimula o leitor a pensar e refletir sobre o tema proposto.


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